على هامش فعاليات معرض الباحة للكتاب وقع الدكتور مفلح بن دخيل الاكلبي الاستاذ المشارك بجامعة الملك خالد كتاب المرجع الحديث في تدريس التربية الاسلامية . حيث يعد الكتاب الدكتور مفلح الاكلبي من الكتب الحديثة في المجال طرق التدريس وخاصة مجال طرق تدريس التربية الإسلامية، فقد ركز المؤلف في كتابة على ما ينبغي للمعلم الإلمام به خاصة في هذا العصر، فجاء الكتاب؛ ليضيف إلى المؤلفات السابقة له في مجاله بعض الجوانب أو يجليها أو يوظفها أو يعطي رأياً فيها، ومن ذلك: إضافة معلومات عن الصور والرسوم التعليمية ومهارات تحليلها، وأهمية الاستفادة منها في تدريس مقررات التربية الإسلامية كأحد مكونات المحتوى التعليمي، وكان ذلك ضمن فصل المواد والوسائل وتقنيات التعليم، الى فصل عن تحليل المحتوى التعليمي وأهميته في العملية التعليمية، وآلية التعرف على مكوناته، مع إيراد نماذج عملية لتحليل دروس يومية في التخصص؛ لمزيد التوضيح وتقريب المعاني وتسهيلها، والتركيز على الطرق والأساليب التي تهتم بالمتعلم وتحفز قدراته العقلية المختلفة وتنميتها، مع بيان الآلية التي يمكن أن يتحقق ذلك بها، ومن ذلك الربط بين النظرية وممارساتها التطبيقية، فهي خير وسيلةٍ لإيصال الفكرة وآلية توظيفها لدى المتعلمين. ومما تم التركيز عليه إستراتيجية التعلم التعاوني وتطبيقاتها التعليمية، وكذلك النظرية البنائية واستراتيجياتها التعليمية في المواقف التعليمية، فضلا عن الطرق والأساليب الأخرى، نماذج متعددة لتخطيط الدروس اليومية، من كُتب مقررة وفي مراحل تعليمية مختلفة، وأشكال متباينة وطرق متعددة؛ لتكون مرجعاً للدارسين، وفصل عن التربية الميدانية يتم التركيز فيه على أهم ما يجب على الطالب المعلم معرفته والوقوف عليه قبل تخرجه من برنامج الإعداد، ويتضمن هذا الفصل نماذج متعددة لاستمارات مختلفة المجالات والأغراض أثناء فترة التطبيق الميداني للطالب المعلم في مدارس التطبيق، وحرِص المؤلِف أن يكون هذا المؤلَف مشتملاً عل --- أكثر
12-02-2014, 10:14 PM
الدكتور الاكلبي يوقع كتابه في معرض جامعة الباحة للكتاب
على هامش فعاليات معرض الباحة للكتاب وقع الدكتور مفلح بن دخيل الاكلبي الاستاذ المشارك بجامعة الملك خالد كتاب المرجع الحديث في تدريس التربية الاسلامية . حيث يعد الكتاب الدكتور مفلح الاكلبي من الكتب الحديثة في المجال طرق التدريس وخاصة مجال طرق تدريس التربية الإسلامية، فقد ركز المؤلف في كتابة على ما ينبغي للمعلم الإلمام به خاصة في هذا العصر، فجاء الكتاب؛ ليضيف إلى المؤلفات السابقة له في مجاله بعض الجوانب أو يجليها أو يوظفها أو يعطي رأياً فيها، ومن ذلك: إضافة معلومات عن الصور والرسوم التعليمية ومهارات تحليلها، وأهمية الاستفادة منها في تدريس مقررات التربية الإسلامية كأحد مكونات المحتوى التعليمي، وكان ذلك ضمن فصل المواد والوسائل وتقنيات التعليم، الى فصل عن تحليل المحتوى التعليمي وأهميته في العملية التعليمية، وآلية التعرف على مكوناته، مع إيراد نماذج عملية لتحليل دروس يومية في التخصص؛ لمزيد التوضيح وتقريب المعاني وتسهيلها، والتركيز على الطرق والأساليب التي تهتم بالمتعلم وتحفز قدراته العقلية المختلفة وتنميتها، مع بيان الآلية التي يمكن أن يتحقق ذلك بها، ومن ذلك الربط بين النظرية وممارساتها التطبيقية، فهي خير وسيلةٍ لإيصال الفكرة وآلية توظيفها لدى المتعلمين. ومما تم التركيز عليه إستراتيجية التعلم التعاوني وتطبيقاتها التعليمية، وكذلك النظرية البنائية واستراتيجياتها التعليمية في المواقف التعليمية، فضلا عن الطرق والأساليب الأخرى، نماذج متعددة لتخطيط الدروس اليومية، من كُتب مقررة وفي مراحل تعليمية مختلفة، وأشكال متباينة وطرق متعددة؛ لتكون مرجعاً للدارسين، وفصل عن التربية الميدانية يتم التركيز فيه على أهم ما يجب على الطالب المعلم معرفته والوقوف عليه قبل تخرجه من برنامج الإعداد، ويتضمن هذا الفصل نماذج متعددة لاستمارات مختلفة المجالات والأغراض أثناء فترة التطبيق الميداني للطالب المعلم في مدارس التطبيق، وحرِص المؤلِف أن يكون هذا المؤلَف مشتملاً عل --- أكثر
العرض العادي
