|
|
#1
10-25-2014, 02:40 AM
|
|||
|
|||
إلى من يستصعبون
وصلني هذا الإيميل من أخ كريم وأراه ينطبق على من يستصعبون الرقمي. يقول معلم للغة العربية : في إحدى السنوات كنت ألقي الدرس على الطلاب أمام اثنين من رجال التوجيه لدى الوزارة اللذين حضرا لتقييمي ، وكان هذا الدرس قبيل الاختبارات النهائية بأسابيع قليلة. وأثناء إلقاء الدرس قاطعني أحدالطلاب قائلاً: يا أستاذ اللغة العربية صعبة جداً ! و ما كاد هذا الطالب أن يتمّ حديثه حتى تكلَّم الطلاب كلهم بالكلام نفسه و أصبحوا و كأنهمح** معارضة! فهذا يتكلم ، و هذا يصرخ ، و هذا يحاول إضاعة الوقت ، و هكذا ! سكتُ قليلاً ثمَّ قلت : حسناً لا درس اليوم ، و سأستبدل الدرس بلعبة ! فرح الطلاب ، و تجهم الموجهان . رسمتُ على اللوح زجاجة ذات عنق ضيق ، و رسمت داخلها دجاجة ،ثم قلت : من يستطيع أن يخرج هذه الدجاجة من الزجاجة ،بشرط ألا يكسرالزجاجة و لا يقتل الدجاجة ؟! بدأت محاولات الطلبة التي باءت بالفشل جميعها ،و كذلك الموجهان فقدانسجمامع اللغز ،و حاولا حله و لكن باءت كل المحاولات بالفشل ! فصرخ أحد الطلبة من آخر الفصل يائساً : يا أستاذ لا تخرج هذه الدجاجة إلا بكسر الزجاجة أو قتل الدجاجة . فأجبته : لا تستطيع خرق الشروط ، فقال الطالب متهكماً : إذاً يا أستاذ قل لمن وضعها بداخل تلك الزجاجة أن يخرجها كما أدخلها . ضحك الطلبة ، و لكن لم تدم ضحكتهم طويلا ً! فقد قطعها صوتي و أنا أقول :صحيح ، صحيح ، هذه هي الإجابة. من وضع الدجاجة في الزجاجة هو وحده من يستطيع إخراجها و كذلك أنتم ! وضعتم في عقولكم أن اللغة العربية صعبة فمهما شرحت لكم و حاولت تبسيطها فلن أفلح إلا إذا أخرجتم هذا المفهوم بأنفسكم دون مساعدة ، كما وضعتموه بأنفسكم دون مساعدة ! يقول المعلم : انتهت الحصة و قد أعجب بي الموجهان كثيراً. و فوجئت بتقدم ملحوظ للطلبة في الحصص التي بعدها بل و تقبلوها قبولاً سهلاً يسيراً .  هذه هي قصة ذلك المعلم الطلاب وضعوا دجاجة واحدة في الزجاجة ، فكم دجاجة وضعنا نحن في الزجاجة خلال رحلة الحياة ؟! 
|
 |
|
|
العرض العادي
