|
|
#1
04-08-2014, 11:41 PM
|
|||
|
|||
أثر تهيئة المحيط التعليمي على إنجازات المتعلمين
أثر تهيئة المحيط التعليمي على إنجازات المتعلمين
 أثر تهيئة المحيط التعليمي على إنجازات المتعلمين يؤثر تصميم البيئة الصفية بما يختاره الأطفال من الأنشطة على إنجازاتهم التعلُميّة ، إذ ينبغي أن تنظم بيئة الصف مع استراتيجيات التعلم التي تنفذ بها ؛ لأن الأنشطة والبرامج التي تنفذ في الصفوف ونوعيتها ، تجعل من الصف بيئة تعليمية غنية بمتطلبات تعلم الطفل ، وتعمل على مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين ، كما تراعي مستويات تطور مهاراتهم . وسوف نضرب مثالاً على مثل تلك الأنشطة . يدرس أطفال صف من الصفوف موضوعًا عن ( مكتب جمع المعلومات ) فقامت المعلمة بتهيئة بيئة الصف المساعدة على إنجاز المتعلمين لعدد من الأنشطة التي تنمي مهاراتهم ، فساعدت الأطفال على صنع مكتب في زاوية من زوايا الفصل ، ثم وضعت مجموعة من الأوراق كي يستخدمها الأطفال في الكتابة وغيرها من الأنشطة كالرسم مثلاً ، كما وضعت أدوات أخرى تعين المتعلمين على التخيل والإبداع ، كالهاتف وجهاز حاسب آلي وغيرها ..وطلبت منهم إعداد صحيفة تعرض في فصلهم وطلبت من كل طفل كتابة اسمه تحت الإنجاز الذي قام به عند إعداد الصحيفة ، وبعد إنهاء العمل أخذ الأطفال يقرؤون ما قاموا بإنجازه من أنشطة ، فكان حماسهم كبيرًا وهم يقرؤون إنجازاتهم . الأبحاث التي تحث المعلمين على الاهتمام بتهيئة المحيط التعليمي ؛ لمساعدة الطفل على إنجاز أفضل في مهارتي القراءة والكتابة وتنمية قدراته الفكرية والخيالية . حث أصحاب النظريات التربوية على الاهتمام بمحيط تعلم الطفل ? فقد وصف Pestalozzi و Rusk و Frobel المحيطات الحقيقية التي يزدهر فيها تعلم الطفل ، فحثوا على توفير الأدوات التي تساعد الطفل على تحيق أهداف التعلم ، فكلما كان المحيط التعليمي غنيًا بالأدوات ساعد ذلك على تعزيز التعلم الذاتي لدى الأطفال ، وأن يكون لكل أداة هدف تعلمي محدد . أما Piaget فيرى بأن الأطفال يكتسبون المعارف من خلال التعامل مع الواقع ، والوضعيات المثالية للتعلم هي تلك التي توفر وضعيات مشابهة للواقع ، وأن تكون الأدوات المستخدمة للتعلم مشجعة على التجريب والاستكشاف . مكتب التربية لدول الخليج العربي ??????? ??????: أثر تهيئة المحيط التعليمي على إنجازات المتعلمين || ??????: rss || ??????: اسم منتداك
|
|
|
العرض الشجري