![]() |
|
#1
|
|||
|
|||
|
في اول الموسم سان مارتن ما ينفع ؟ انت ما تفهم كوره = ثقافة البعض
ما زلنا نعاني من ثقافة بعض الجماهير التي يكفيها الحكم على لاعب
من مباراة او مبارتين ومازلنا نعاني ايضا من فئه تعشق اللاعب الاستعراضي وما زلنا نعاني من فئة (( الجمهور العاطفي )) التي تتعلق باللاعبين عاطفيا لو لم يؤدي الا في دقائق معدوده من كل مباراة وهذا الحال ينطبق على سان مارتن في بداية الموسم كنت من اشد المعارضين لبقائه وذكرت الاسباب حسب وجهة نظري المتواضعه الغالبيه العظمى خالفوني الرأي والاقليه اتفقوا معي بل ان بعض المعارضين كانوا يقولون بأن الذي لا يريد مارتن فهو لايفقه بكرة القدم والان ماذا نقول ؟! من الاسباب التي ذكرتها كبر سنه قلة حركته ضعفه في الاحتكاكات تهوره بالتمريرات الخاطئه في منتصف ملعبنا اضافه الى فلسفته الزائده في بعض الاحيان وذكرت ان الموسم طويل وشاق وهناك استحقاقات مهمه بأنتظارنا وها نحن نراه اليوم عاله على الفريق بعد استنفاذ مجهوده البدني نقطه مهمه وجودنا هنا في المنتدى ليس للتحدي وفرض الاراء ونقاشتنا المطوله ليست لاثبات صحة ارائنا بقدر ماهي بحث وحرص في كل رأي او موضوع من شأنه خدمة **لحة الاتحاد الكيان بالمقام الاول والاخير رساله الى جمهور الاتحاد سيكثر اللغط وستكثر الاصوات المناديه بتغيير هذا اللاعب او ذاك وستكثر الانتقادات التي تطال الاداره والمدرب واللاعبين ولكن متى حكمنا عقولنا في كل موضوع (( بعيدا عن العاطفه )) سنعلم ونتيقن ان فريقنا لم يعد هذا الموسم ليكون بطل الدوري ولم يعد ايضا ليكون بطل ااسيا فما زال الفريق يحتاج الى دعم واكمال للعمل الفني الذي انجزنا ثلاث ارباعه ولم يتبقى منه الكثير لن اتحدث عن التحكيم (( والاحباط )) الذي انعكس على لاعبينا ولن اتحدث ايضا عن اتحاد الكره وقراراته الاستفزازيه والظالمه بل سأقول بأن فريقنا ما زال يحتاج للوقت (( القليل )) فقط لدينا اداره تعمل (( وتحارب )) وهذا ان دل على شي انما يدل على انها تعمل العمل الصحيح ولدينا مدرب (( محنك )) وما زلت محتفظ برأيي ولدينا مجموعة لاعبين جيدين رغم حاجة الفريق للدعم ولا انكر افتقادنا لثلاثي اجنبي (( سوبر )) مع ريفاس واخيرا اتمنى ان يكون سان مارتن درس لكل متعصب لرأيه ولكل متسرع يفتقد لبعد النظر في الحكم اللاعبين تحياتي ??????? ??????: في اول الموسم سان مارتن ما ينفع ؟ انت ما تفهم كوره = ثقافة البعض || ??????: rss || ??????: اسم منتداك
|
|
|