Education : le palmarès des lycées des Yvelines

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Education : le palmarès des lycées des Yvelines

Education : le palmarès des lycées des Yvelines
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Si le taux de réussite au bac demeure l’indicateur le plus simple pour établir le classement des lycées (voir tableau), l’Education nationale propose de pondérer ce résultat brut par d’autres paramètres qui permettent d’évaluer la capacité de chaque établissement à accompagner et faire réussir ses élèves de la première à la terminale.

Des lycées privés aux 7 premières places

À ce petit jeu, c’est le lycée Plaine-de-Neauphle à Trappes qui tire son épingle du jeu. En cumulant ses indices de valeur ajoutée “performance” et “accompagnement”, l’établissement est le meilleur du département et pointe à la 15e position des lycées publics en France.
De la même manière, et toujours en prenant en compte les indices de valeur ajoutée, le lycée d’hôtellerie et de tourisme de Guyancourt, ainsi que le lycée Les Pierres-Vives de Carrières-sur-Seine affichent de belles performances.
Quant au classement issu des résultats bruts au bac, il est sans réelle surprise. Les établissements privés trustent les sept premières places du palmarès, avec le lycée L’Ermitage de Maisons-Laffitte en tête. Il détrône le lycée international de Saint-Germain-en-Laye qui était, l’année dernière, champion des Yvelines (9e cette année).Du côté des établissements publics, le lycée Hoche de Versailles ouvre la marche en pointant à la 8e place du classement général. Quant au lycée franco-allemand du Buc, il revient dans le classement (10e) après en avoir été absent l’an dernier pour des raisons informatiques.

Les mots à connaître pour lire **tre tableau

• Le taux brut de réussite est le pourcentage d’élèves, toutes séries confondues, qui a décroché le bac.
• La valeur ajoutée “performance” est l’indice qui mesure l’impact de l’enseignement sur la réussite des élèves. Ce chiffre est le résultat de la différence entre le taux de réussite réel au bac, et le taux de réussite attendu. Pour chaque établissement, ce dernier est fixé par l’Éducation nationale, **tamment en fonction des critères sociaux des élèves et de leur réussite au brevet.

• La valeur ajoutée “accompagnement” permet de mesurer la capacité du lycée à garder, ou pas, ses élèves et à les accompagner jusqu’à l’examen. Un chiffre élevé reflète la volonté de faire réussir le plus grand **mbre de lycéens, même ceux qui sont en difficulté. À l’inverse, un chiffre faible ou négatif met en évidence la tendance de l’établissement à se séparer des élèves les moins performants pour ne présenter au bac que ceux qui ont les plus grandes chances de réussir.

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