وهدف المؤتمر لتحقيق التعرف على أحدث التطبيقات والممارسات في بيئة التعلم الإلكتروني المبتكرة والمتميزة؛ واستعراض التجارب والاتجاهات العالمية الحديثة في استخدامات المحتوى الرقمي وأساليب تطويره، واستشراف مستقبل التعليم والتعلم في مجتمعات المعرفة والأدوار المتوقعة منه، والاطلاع على أحدث البحوث والدراسات العلمية في مجال التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد، ومناقشة دور التعلم الإلكتروني في مجالات الابتكار والمشاركة من أجل تعلم أفضل، وضمان جودة التعلم الإلكتروني من حيث المحتوى والقياس والتقويم وآليات التطبيق.
وغطت أعماله المؤتمر خمسة محاور رئيسة شملت: تطبيقات وممارسات التعلم المبتكر ... أفكار وتجارب، و المحتوى الرقمي التعليمي المبدع، ومستقبل التعليم والتعلم في مجتمعات المعرفة، والابتكار والمشاركة من أجل تعلم أفضل، و قضايا الجودة في الابتكار والإبداع.
وشارك في المؤتمر أكثر من 20 متحدثاً وخبيراً من نخبة المختصين والباحثين وصناع القرار على مستوى العالم من الرجال والنساء لمناقشة مستجدات التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد. وشمل المؤتمر عددا من الفعاليات تضمنت: ندوة كبرى بعنوان الابتكار في التعليم والتعلم: المسؤولية والشراكة الواعدة، وستة عشر جلسة رئيسة، وثلاث حلقة نقاش، وثمانية عشر جلسة لعرض البحوث العلمية وأوراق العمل واثنان وثلاثون منصة لعرض التجارب التطبيقية المبتكرة، إضافة إلى ثلاث لقاءات عملية في التعلم الالكتروني حاضر فيها الخبراء الدوليين الذين شاركوا في المؤتمر.
وأقيمت على هامش المؤتمر 18 ورشة عمل توزعت على 37 جلسة تدريبية حضرها 610 متدربا ومتدربة من الرجال والنساء، وشارك في تقديم هذه الورش 20 مدرباً ومدربة من المملكة، وأمريكا، وبريطانيا، وماليزيا، وعمان، والأردن، و**ر . كما تم تنفيذ 15دورة قصيرة في ركن التدريب وفي المعرض ال**احب للمؤتمر.
يشار إلى أنه بلغ عدد المشاركات التي قبلت في المؤتمر بعد عمليات التحكيم والتأكد من استكمالها لقواعد المشاركة في المؤتمر 58 بحثا اختيرت من بين 134 بحثا، و22 ورقة عمل اختيرت من بين 31 ورقة، و32 عرضا للتجارب التطبيقية "بوستر" اختير من بين 125 عرضا.
//انتهى //
11:17 ت م
03-07-2015, 12:33 PM
ثقافي / مؤتمر التعليم الإلكتروني يوصي بتوظيف الشبكات الاجتماعية في التعليم والتعلم /
العرض العادي
