مركز الإعلام الجامعي(اخبارية القريات الرئيسية-بوابة الوطن):اختُتمت أعمال المؤتمر التربوي الدولي الأول الذي نظمته كلية التربية على مسرح كلية العلوم بالمدينة الجامعية، وقد خَلُص المؤتمرون إلى عددٍ من التوصيات الهامة، التي تلاها وكيل كلية التربية بالجامعة د. محمد السرحاني، حيث أوصوا بتأسيس مركز علمي متخصص للعناية بالمعلم تدريباً قبل وأثناء أداء رسالته، لتنمية مهاراته المعرفية والبحثية والأدائية وفق المستويات المعيارية الحديثة، كما دعت توصيةٌ إلى ضرورة الاستفادة من تجارب الجامعات العالمية العريقة، في هيكلة كليات التربية، وفق مقتضيات العولمة واقتصاد المعرفة. كذلك دعا المؤتمرون إلى أهمية تفعيل توجيه البحث التربوي في كليات التربية، للإسهام في نهوض منظومة التعليم وخدمة المجتمع، بالإضافة إلى الدعوة لتخصيص جائزةٍ لأفصل قيادة تربوية على المستويين المحلي والإقليمي، وكذلك تأسيس مجالس للشراكة المجتمعية في كليات التربية بالمملكة، وتبني معايير ومقاييس مقننة للقبول في هذه الكليات محلياً. الأصالة والمعاصرة في تخطيط برامج إعداد المعلمين وتنفيذها بكليات التربية، أوصى المؤتمر بضرورة مراعاة التوازن بينها، كما شملت التوصيات التأكيد على طبيعة انعكاسات تفعيل وحدات الإرشاد الأكاديمي بكليات التربية، بما يخدم منظومة الأداء فيها، وتطوير الخطط الدراسية ووضع استراتيجيات واضحة المعالم لتشغيلها على أرض الواقع، إضافةً إلى تطبيق آليات تطوير الأداء الأكاديمي في الكليات المستهدفة على ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي العالمية، كما جرت التوصية بعقد المؤتمر كل عامين، باستضافة إحدى كليات التربية في الجامعات السعودية. وكانت جلسات اليوم الثاني والأخير قد تناولت في محاورها عدداً من القضايا والمواضيع التربوية المتنوعة، حيث استعرضت أوراق عمل أولى الجلسات مدى إسهام القيادة التربوية في تطوير الأداء الأكاديمي، وناقشت محاور الجلسة الثا --- أكثر
02-26-2015, 03:01 AM
في ختام المؤتمر التربوي الدولي الأول : متخصصون يوصون بتأسيس مركز لتدريب وتأهيل المعلم
مركز الإعلام الجامعي(اخبارية القريات الرئيسية-بوابة الوطن):اختُتمت أعمال المؤتمر التربوي الدولي الأول الذي نظمته كلية التربية على مسرح كلية العلوم بالمدينة الجامعية، وقد خَلُص المؤتمرون إلى عددٍ من التوصيات الهامة، التي تلاها وكيل كلية التربية بالجامعة د. محمد السرحاني، حيث أوصوا بتأسيس مركز علمي متخصص للعناية بالمعلم تدريباً قبل وأثناء أداء رسالته، لتنمية مهاراته المعرفية والبحثية والأدائية وفق المستويات المعيارية الحديثة، كما دعت توصيةٌ إلى ضرورة الاستفادة من تجارب الجامعات العالمية العريقة، في هيكلة كليات التربية، وفق مقتضيات العولمة واقتصاد المعرفة. كذلك دعا المؤتمرون إلى أهمية تفعيل توجيه البحث التربوي في كليات التربية، للإسهام في نهوض منظومة التعليم وخدمة المجتمع، بالإضافة إلى الدعوة لتخصيص جائزةٍ لأفصل قيادة تربوية على المستويين المحلي والإقليمي، وكذلك تأسيس مجالس للشراكة المجتمعية في كليات التربية بالمملكة، وتبني معايير ومقاييس مقننة للقبول في هذه الكليات محلياً. الأصالة والمعاصرة في تخطيط برامج إعداد المعلمين وتنفيذها بكليات التربية، أوصى المؤتمر بضرورة مراعاة التوازن بينها، كما شملت التوصيات التأكيد على طبيعة انعكاسات تفعيل وحدات الإرشاد الأكاديمي بكليات التربية، بما يخدم منظومة الأداء فيها، وتطوير الخطط الدراسية ووضع استراتيجيات واضحة المعالم لتشغيلها على أرض الواقع، إضافةً إلى تطبيق آليات تطوير الأداء الأكاديمي في الكليات المستهدفة على ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي العالمية، كما جرت التوصية بعقد المؤتمر كل عامين، باستضافة إحدى كليات التربية في الجامعات السعودية. وكانت جلسات اليوم الثاني والأخير قد تناولت في محاورها عدداً من القضايا والمواضيع التربوية المتنوعة، حيث استعرضت أوراق عمل أولى الجلسات مدى إسهام القيادة التربوية في تطوير الأداء الأكاديمي، وناقشت محاور الجلسة الثا --- أكثر
العرض الشجري