![]() |
|
#1
|
|||
|
|||
|
خطبة بن حميدترشدنا إلى فوائدومضارومخاطرالإعلام الجديد
بســـــــمِﷲ ِالرَّحْمَنِ الرَّحِيم خطبةفضيلةالشيخ صالح بن حميدترشدنا إلى فوائدومضارومخاطر الإعلام الجديد إمام الحرم الإعلام الجديد وسيلة للمسؤول لمعرفة جوانب القصورفي مسؤوليته وإدارته أكد إمام وخطيب المسجد الحرام الشيخ صالح بن حميد على دور وسائل الإعلام الجديد في خدمة المسؤول وإدراكه لجوانب القصور في مسؤوليته وإدارته محذرا في الوقت ذاته من الآثار السلبية لهذه المواقع والتطبيقات وقال في خطبة الجمعة التي ألقاها اليوم بالمسجد الحرام الإعلام الجديد وسيلة لكل مسؤول ليفيد منها في معرفة جوانب القصور في مسؤوليته وإدارته والتواصل مع ذوي العلاقة من موظفين ومراجعين ومحتاجين لمزيد من المراجعة والتطوير واتخاذ الإجراءات الملائمة والقرارات الصائبةمشيرا إلى أن ما في هذه المدونات والمواقع والشبكات من معلومات ومحتويات تبقى بحاجة إلى مزيد من التوثيق والتثبت لتؤخذ من أهلها بعد دراسة وأناة وحسن معالجةوأشار إلى عدد من سلبيات الإعلام الجديد، ومنها الأفكار الهدامة والجرأة المهلكة على الأصول والثوابت وضعف الرقابة والخلو من الضوابط والمعايير في الكلام والكتابة والصورة مع ما تحتويه من مواد محرمة فاضحة، ما يورث الانحلال الأخلاقي وفساد الفطر ونزع الحياء وقتل الغيرة وضياع الأوقات واستنزاف الجهود والانعزال عن الأسرة والمجتمع وحذر إمام الحرم مما قد يبتلى به المتصفح من الوقوع في الفتن والمعاصي والانزلاق مع خطوات الشيطان وترويج الإشاعات وإشاعة الفحشاء والدعوة إلى المنكر واتهام الأبرياء والتدخل فيما لا يعني من أحوال الناس وخصوصياتهم وتتبع عوراتهم ونزع الهيبة من الأفراد والمسؤولين والتزوير في البرامج والصور وتوظيف الكلام والمواد بما يضر ويورث البلبلة والتشويش وأوصى بن حميد المستخدم للإعلام الجديد بأن يتقي الله عزوجل وأن يستحضر النية الصالحةويستشعرمراقبة الله في سمعه وبصره ولسانه وجنانه وليستخدم ذلك كله في الخير والصلاح والإصلاح والتقرب إلى الله وجمع الكلمة وزرع المحبة وحسن التعامل وحسن الظن ونشر الصحيح من القول والصالح من العمل والتثبت فيما يقول جزاءالله فضيلته عن اﻹسﻻم والمسلمين خير الجزاء شكـــــرآلـكم علـى المتـابعـه (ع)(ط)الحريبــــــي الصور ال**غرة للصور المرفقة ??????? ??????: خطبة بن حميدترشدنا إلى فوائدومضارومخاطرالإعلام الجديد || ??????: rss || ??????: اسم منتداك
|
|
|