دخل معلم عامه الـــ 38 في خدمة التربية الرياضية المدرسية بتفاعل مستمر بين الجانب المعرفي والجانب الخلقي والجانب الوجداني والجانب الجسماني والتي ميزت شخصيته الرياضية عن الآخرين ، التزم في شخصيته بأربعة مبادئ كانت بعد توفيق الله سبب نجاحه تمثلت في احترامه لمهنته ، واحترامه للذات ، واحترام المتعلم ، والعلاقات الطيبة .عبد الله محمد ظافر الذي التحق بمهنة التعليم عام 1398هـ بعد تخرجه من معهد التربية الرياضية بالرياض ذي كارزيما خاصة يتصف بها ،منها الصفات الشخصية التي ساعدته على القيام بمهمته على أكمل وجه ومن أهمها الخبرات وسعة الصدر والقدرة على الابتكار والإبداع والتجديد وتقبل النقد والاندماج في المجموعة والالتزام بمراعاة الأسس النفسية في التعليم ، ومنها الصفات المهنية بقدرته على ربط أجزاء المنهج وتطبيق المبادئ التربوية السليمة وسعة الأفق والمهارة في التخطيط والتنفيذ والقدوة ا***نة لطلابه .الأستاذ حنيان بن مبارك أحد طلابه يوماً ما ومن ثم أصبح أحد زملائه قبل أن يكون اليوم مشرفاً تربويا يقول أن نجاح الأستاذ عبدالله ظافر جاء لتملكه أربع قدرات حيث يستطيع كسب احترام وثقة الطلاب ، والقدرة على توصيل الأفكار وزرع الحماس والقدرات الإدارية والقيادية فضلاً عن المامه بالمادة الدراسية وعلاقته الطيبة مع زملائه المعلمين ." أبو ظافر " كما يحب أن يكنى يعمل بثانوية الخماسين وهي أكبر مدرسة ثانوية بمحافظة وادي الدواسر ، يقول جاءت إلى هذه المدرسة عام 1410هـ إبان حرب الخليج الثانية وقد بكيت وأنا أترك مدرستي الأولى الزويراء التي بقيت فيها سنوات عديدة قبل انتقالي لها من مدرسة تمرة ، واليوم أكمل في هذه المدرسة ربع قرن مر علي الكثير من المواقف الجميلة من أهمها أنه في بعض الأعوام يكاد يكون جميع معلمي المدرسة من طلابي الذين تخرجوا من هذه المدرسة التي أكون أول الحاضرين لها وآخر المنصرفين منها .ويؤكد" أبوظافر " أنه يجد كل احترام وتقدير من كافة طلابه ا --- أكثر
12-30-2014, 01:26 PM
38 عاماً أول الواصلين للمدرسة وآخر المنصرفين منها
دخل معلم عامه الـــ 38 في خدمة التربية الرياضية المدرسية بتفاعل مستمر بين الجانب المعرفي والجانب الخلقي والجانب الوجداني والجانب الجسماني والتي ميزت شخصيته الرياضية عن الآخرين ، التزم في شخصيته بأربعة مبادئ كانت بعد توفيق الله سبب نجاحه تمثلت في احترامه لمهنته ، واحترامه للذات ، واحترام المتعلم ، والعلاقات الطيبة .عبد الله محمد ظافر الذي التحق بمهنة التعليم عام 1398هـ بعد تخرجه من معهد التربية الرياضية بالرياض ذي كارزيما خاصة يتصف بها ،منها الصفات الشخصية التي ساعدته على القيام بمهمته على أكمل وجه ومن أهمها الخبرات وسعة الصدر والقدرة على الابتكار والإبداع والتجديد وتقبل النقد والاندماج في المجموعة والالتزام بمراعاة الأسس النفسية في التعليم ، ومنها الصفات المهنية بقدرته على ربط أجزاء المنهج وتطبيق المبادئ التربوية السليمة وسعة الأفق والمهارة في التخطيط والتنفيذ والقدوة ا***نة لطلابه .الأستاذ حنيان بن مبارك أحد طلابه يوماً ما ومن ثم أصبح أحد زملائه قبل أن يكون اليوم مشرفاً تربويا يقول أن نجاح الأستاذ عبدالله ظافر جاء لتملكه أربع قدرات حيث يستطيع كسب احترام وثقة الطلاب ، والقدرة على توصيل الأفكار وزرع الحماس والقدرات الإدارية والقيادية فضلاً عن المامه بالمادة الدراسية وعلاقته الطيبة مع زملائه المعلمين ." أبو ظافر " كما يحب أن يكنى يعمل بثانوية الخماسين وهي أكبر مدرسة ثانوية بمحافظة وادي الدواسر ، يقول جاءت إلى هذه المدرسة عام 1410هـ إبان حرب الخليج الثانية وقد بكيت وأنا أترك مدرستي الأولى الزويراء التي بقيت فيها سنوات عديدة قبل انتقالي لها من مدرسة تمرة ، واليوم أكمل في هذه المدرسة ربع قرن مر علي الكثير من المواقف الجميلة من أهمها أنه في بعض الأعوام يكاد يكون جميع معلمي المدرسة من طلابي الذين تخرجوا من هذه المدرسة التي أكون أول الحاضرين لها وآخر المنصرفين منها .ويؤكد" أبوظافر " أنه يجد كل احترام وتقدير من كافة طلابه ا --- أكثر
العرض العادي
