|
|
#1
03-03-2016, 04:13 PM
|
|||
|
|||
الاختبار المشترك 2 س5
الاختبار المشترك 2 س5
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية تيارت الاختبار المشترك الثاني السنة الخامسة ابتدائي مقاطعة مغيلة ـ العام الدراسي : 2015 /2016 اختبار في مادة : اللغة العربية المدة : ساعة و نصف الشجرة ــ الشَّجرةُ رَمْزُ الْجُودِ وَالعَطَاءِ هَكَذا خَلَقَها اللهُ وهَكَذا أَرَادَ لَها أَنْ تَكُونَ، (فَهِيَ تَأْخُذُ أَقَلَّ و تُعْطي أَكْثَر.) تَأْخُذُ مِنَّا الماءَ و العِنايةَ لِتُعْطِيَنا أَكْثَرَ بِكَثير : اَلْمَأْكَلَ وَ الْمَسْكَنَ وَ الظِّلَّ وَ الْجَمال ... فَفي ظِلِّها الْحَاني يَجْلِسُ الْإِنْسانُ لِيَسْتَريحَ وَقْتَ الْحَرِّ فَيُحِسَّ بِاْلأَنْسامِ تَمُرُّ وَ تُداعِبُ وَجْهَهُ ، و مِنْ ثِمارِها يَأْكُلُ الْأَطْيَبَ و الْأَحْلى و يَسْتَمْتِعُ بِجَمالِها و مَنْظَرِها الْحَسَنِ و لَوْنِها الْبَهيجِ . وحَتَّى عِنْدَما تَموتُ الشَّجَرةَ فَإِنَّها تَكونُ صالِحةً لِخِدْمةِ الإنسانِ ، إذْ يَسْتَخْدِمُها في كثيرٍ مِنَ الصِّناعاتِ وفي الْحُصولِ على الْوقودِ . ــ و قَدْ حَثَّنا الْإِسْلامُ على العِنايةِ بالشجرةِ وغَرْسِها فقال صلى الله عليه و سلم : "إذا قامَتِ السَاعةُ وفي يَدِ أَحَدِكُمْ فَسِيلةً فَلْيَغْرِسْها ، فَإِنَ لَهُ بِها أَجْراً". الأسئـلة: أسئلة الفهم : 1 ـ إِلاَمَ تَرْمُزُ الشَّجَرة ؟ 2 ـ الشَّجَرةُ تَأْخْذ و تعطي : فماذا تَأخُذ و ماذا تُعْطِي ؟ 3 ـ هات مرادفات الكلمات التالية lمن النص وظفها في جمل مفيدة: الكَرَم ــ تُلاعِب ــ أمرنا . أسئلة اللغة : 1ــ اعر ما تحته خط في النص . 2 ـ حول ما بين قوسين في النص إلى الجمع المذكر . 3 ـ املإ الجدول التالي من النص اسم مقصور اسم منقوص جمع تكسير 4 ـ علل كتابة التاء المفتوحة في كلمة ( الصِّناعات ). الوضعية الإدماجية : ــ بينما كنت عائدا من المدرسة رأيت أحد الأطفال يتسلَّقُ شجرةً و يُكْسِرُ أَغْصانَها فَأَحْزَنَكَ ذاك الْمَنظر. اُكتبْ فقرةً مِنْ 8 إلى 10 أسطرِ تَنْهَى فيها الطفلَ عَنْ فعلته و تَنْصَحُهُ بِالْمُحافظةِ على الشجرة و مبينًا لَهُ منافعها، موظِّفا إسما موصولا و جمعَ تكسير. 
|
|
|
العرض الشجري