سؤالي هنا هل أنتم كأساتذة تؤيدون الحفظ أم ترونه أمرا يقيد الابداع وقد يخرج التلميذ عن الموضوع ان لم يتمكن من تكييف وضعيته المحفوظة مع سؤال الامتحان.
سؤال آخر للاساتذة ...هل أنت كأستاذ **حح تستحسن الوضعية التي ينجزها التلميذ من ابداعه وثروته اللغوية الخاصة -طبعا ان استجابت للتعليمة - أم أنك لا تهتم حتى لو بدا لك واضحا أن الوضعية من حفظه وتخضعها لمعايير التصحيح وقد تمنح العلامة الكاملة لو أبهرتك العبارات
للأولياء مثلي....قدموا خلاصة تجاربكم هل تؤيدون المطالعة وتشجيع التلميذ على التعبير والابداع ام تحرصون على التحفيظ مخافة أن يتوتر أبناءكم ويعجزون عن التعبيرالجيد يوم الامتحان ؟
ملاحظة : الموضوع لافادة الاولياء بالأخص وتقديم النصح وخلاصة تجارب من هم في الميدان فأهل مكة أدرى بشعابها.
04-26-2016, 02:50 PM
هل تؤيد حفظ الوضعيات الجاهزة في اللغة
العرض العادي
