|
|
#1
02-26-2016, 12:41 AM
|
|||
|
|||
بالتوفيق للجميع
المدرسة : الشهيد ............................. السنة الدراسية: 2014 / 2015 السنة: الرابعة اِبتدائي. التَّمْرِينُ : (1.5ن) 1ــ أكمل: 2 ــ أكتب على شكل كسر: التَّمْرِينُ : (2ن) قارن الكسور الآتية باستعمال الرمز : < أو > أو = ?? ، ?? ، ?? ، ?? التَّمْرِينُ : (1.5ن) أكمل ملأ الجدول الآتي: باقي القسمة حاصل القسمة اُحسب .............. .............. حاصل و باقي قسمة 125 على 6 .............. .............. حاصل و باقي قسمة 498 على 4 .............. .............. حاصل و باقي قسمة 96 على 8 التَّمْرِينُ : (2ن) أرسم المستطيل " A B C D " طوله 6 cm و عرضه 3 cm. - أحسب محيط هذا المستطيل ؟ - أحسب مساحة هذا المستطيل ؟ الوضعيّة الإدماجيّة: (3ن) عند يوسف مبلغ قدره 12000 دينار، أعطاه أبوه ضعف المبلغ الذي عنده. ــ كم أعطاه أبوه ؟ ــ كم صار عنده ؟ أراد شراء جهاز حاسوب محمول بـ 32500 دينار، هل يكفيه المبلغ أو لا ؟ إذا كان لا يكفيه فكم ينقصه ؟ المدرسة : الشهيد ............................. السنة الدراسية: 2014 / 2015 السنة: الرابعة اِبتدائي. السند: تَكْثُرُ الْحَدَائِقُ الْعَامَّةُ في المُدُنِ الكُبْرَى نَظَرًا لازْدِحَامِها بِالسُّكَانِ وبالأَبْنِيَةِ الشَّاهِقَةِ المُتَلاصِقَةِ ، مِمَّا مَنَعَ عَلى سُكَّان هَذِهِ المُدُنِ التَّمَتُّعَ بِنُورِ الشَّمْسِ و التَّنَفُّسِ في جوٍّ طَلِيقٍ . سمحت لِي يَوْمًا الفرصة أَنْ أزُورَ إحدى الحَدَائقِ العَامَّة معَ رِفَاقِي فَوَجَدْنَاهَا جَنَّةً فَسِيحةً يَتَوَسّطُهَا حَوْضٌ كَبِيرٌ تَتَدَفَّقُ من جَوَانِبهِ المِياهُ بِشَكْلٍ بَدِيعٍ ، ومن حَوْلِ هَذا الحَوْضِ تَتَفَرَّعُ الْمَمَرّاتُ بَيْنَ الأَزْهَارِ المُخْتَلِفَةِ الأَلْوَانِ و الأنْواعِ . وقَدْ لَفَتَ نَظَرَي وُجُودُ عَدَدٍ من الأَرَاجِيح و الجِيَادِ الخشَبِيَّةِ و غيْرِها من اللُّعبِ المُسَلِّيَةِ للأَطْفَالِ، كَمَا شَاهَدْنا في جَوَانِبِ الحَدِيقَةِ بَعْضَ المُتَنَزِّهِين يَجْلِسُون على المَقَاعِدِ فهذا يَقْرَأُ ?ِتٌابًا ، و آخر يُمَتِّعُ نَظَرَهُ بِرُؤْيَة أَزْهَارِ الحَدِيقَةِ و أَشْجَارِها ، كَمَا زُرْنا جَنَاح الحَيَوانات فَوَقَفْنَا أمَامَ قَفَصِ الأُسُودِ وهِيَ تَرُوحُ وتَجيءُ في قفصها ، كَمَا شَاهَدْنا حَيَوانات أُخْرى مثلَ الفِيَلَةِ و القِرَدَةِ و الطيور المُخْتَلِفَةِ الأشْكَالِ والأَلْوَانِ . البناء الفكري: / اِخْتَر عُنوانًا مُناسِبًا للنَّصِّ. 1 2/ أذكر أسماء الحيوانات الواردة في النص؟ 3/ لماذا يقصد الناس الحدائق العامة ؟ 4/ اِبْحَثْ فِي النَّصِّ عَنْ مُرَادِفَاتِ الْكَلِمَاتِ الآتِيَةِ : العالية = ............... ، رأينا = ................ البناء اللغوي: 1/ أَعْرِبْ مَا تَحْتَهُ خَط فِي النَّصِّ. 2/ لماذا جاءت كَلِمَة " المُدُنِ " في النّصّ مَجرورَة ؟ 3/ اسْـتـَخْـرِجْ مِـن الـسَـنَـد مَـايـَلـِي: فعل مضارع منصوب جمع تكسير صفة جمع مؤنث سالم 4/ علّل سبب كتابة التّاء مفتوحة بهذا الشّكل في كلمة " الْمَمَرّات " . الوضعية الإدماجية: التعليمة: في أَحَـدِ الأَيّـامِ الرَّبيعِـيَّةِ قُـمْـتَ بِـزِيارَةِ حَـديقَةٍ عامَّةٍ ، فَـأُعْـجِـبْـتَ كَـثيرًا بِسِحْـرِها و جَـمالِها. المطلوب: أُكْتُبْ فَقْرَةً ( من 6 إلى 8 أَسْطُرٍ) تصِـــفْ فيها تِــلْـكَ الحَـديقَةَ و الطّـيورَ و الفَـراشاتِ الّـتي شاهَـدتَها ، مُـقَـدِّمًا نَـصائِـحَ لزملائك في المدرسة كَيْ يُحافِـظوا عَـلَيها مُـوَظِّـفًـا كـانَ أو إِحْدى أَخَـواتِها. 
|
 |
|
|
العرض العادي
