تمرين
الرمل - الخفيف
هذا التمرين الذي ينمي إحساس المشارك بمادة الدرس.
غني عن الذكر أن هذا يهم أهل العروض في المقام الأول .
إشارة إلى ساعة البحور والعلاقة فيها بين دائرتي ( جـ ) و ( د )
والتي تحدد العلاقة بين الخفيف والرمل على النحو التالي :
وتفيد هنا قراءة (عروض الورقة) للجوهري:
https://sites.google.com/site/alaroo...me/alwaraqah-2
المطلوب تحويل الأبيات التالية للمتنبي من الرمل إلى الخفيف، عبر الجراحة والتجميل
مثال : المطلع
إنّما بَدْرُ بنُ عَمّارٍ سَحَابٌ ..... هَطِلٌ فيهِ ثَوَابٌ وعِقابُ
أ ? نقطع المطلع ونحدد المنطقة الصفراء، تبدأ بالصدر
إن2 ? نما 3 ? بد2 ? رب 2 ? ن عم 1 2 ? ما 2 ? رن 2 ? سحا 3 ? بو 2
ب ? الجراجة : نجري التغيير من نَ عمْ = 1 2 إلى عمْ نَ = 2 1
إن2 ? نما 3 ? بد2 ? رب 2 ? عم نَ 2 1 ? ما 2 ? رن 2 ? سحا 3 ? بو 2
إنما بدر ربْ عمْ نـــمارٍ سحابُ
جـ - التجميل : ( رب ْعم نمار ٍ= 2 2 3 2 = رُ اللاذقاني )
إنما بدر اللاذقاني سحابُ
العجز :
أ - تقطيع : هـ 1 طلن 3 في2 هـ1 ثوا 21 بن 2 و1 عقا3 بو
ب ? جراحة : هـ 1 طلن 3 في2 هـ1 وا ث12 بن 2 و1 عقا3 بو
هطلٌ فيه واثِبٌ وعقابُ
جـ - تجميل ( واثبٌ = قوةٌ = 2 3 )
هطلٌ فيه قوةٌ وعقابُ
الخفيف : إنما بدرُ اللاذقاني سحابُ .... هطلُ فيه قوةٌ وعقابُ
الرمل : إنّما بَدْرُ بنُ عَمّارٍ سَحَابُ ..... هَطِلٌ فيهِ ثَوَابٌ وعِقابُ
***
إنّما بَدْرُ بنُ عَمّارٍ سَحَابٌ ..... هَطِلٌ فيهِ ثَوَابٌ وعِقابُ
إنّما بَدْرٌ رَزَايا وعَطايَا ..... ومَنايا وطِعانٌ وضِرابُ
ما يُجيلُ الطِّرْفَ إلاّ حَمِدَتْهُ ..... جُهدَها الأيدي وذَمّتهُ الرّقابُ
ما بهِ قَتْلُ أعاديهِ ولكِنْ ..... يَتّقي إخلافَ ما ترْجو الذّئابُ
فَلَهُ هَيْبَةُ مَنْ لا يُتَرَجّى ..... ولَهُ جُودُ مُرَجّىً لا يُهابُ
طاعنُ الفرْسانِ في الأحداقِ شزْراً ..... وعَجاجُ الحرْبِ للشّمسِ نِقابُ
باعِثُ النّفسِ على الهوْلِ الذي ..... لَيْـ ـسَ لنَفْسٍ وَقَعَتْ فيهِ إيَابُ
بأبي ريحُكَ لا نَرْجِسُنَا ذا ..... وأحاديثُكَ لا هذا الشّرابُ
لَيسَ بالمُنكَرِ إنْ بَرّزْتَ سَبقاً، ..... غيرُ مدفوعٍ عنِ السّبقِ العِرابُ