ahlam1399
09-14-2014, 07:43 PM
قرار الفيصل? تحقيق للمأمول
كعادته المعهودة في تلمس احتياجات المواطن، اعتمد وزير التربية والتعليم، سمو الأمير خالد الفيصل الإطار العام لتنفيذ مبادرات مشروع *الملك عبدالله لتطوير التعليم الذي صدر عن مجلس الوزراء في أواخر العام الهجري 1427هـ ، حتى تم تنفيذه فعلياً في العام الدراسي الجديد.
وتكمن أهمية هذا المشروع كونه يهتم بالتطور العلمي والتقني في قطاع التعليم في المملكة العربية السعودية لتصل إلى **اف الدول المتقدمة في مجال التعليم.
إنه قرار جرئ يحقق للمعلم والمتعلم آمالٍ طالما حلموا بها؛ وطموحات كثيراً ما عبروا عنها. والتساؤل الذي يطرح نفسه الآن…ما الذي يقدمه هذا المشروع للتعليم…
والإجابة هي……أن هذا المشروع سيحقق التطلعات التي طالما حلم بها المواطن السعودي بعد صدور كل ميزانية..
فنظرة خاطفة لما كان عليه التعليم في بلادنا؛؛لتبرز لنا أوجه النقص والقصور فيه…
لنأخذ على سبيل المثال مدارس البنات .. ففيها تدرس مادة الاقتصاد المنزلي بشقيها العملي والنظري ولكن ما نجده حقاً أن هذا المنهج يعتمد أكثر على الجانب النظري… والسبب في ذلك ،أنه وبعد مرور ما يربو على عشرات السنين؛ إلا أن معظم المدارس لا تمتلك غرفاً خاصة ومجهزة للتطبيق العملي فيما يختص بإعداد بعض الأطعمة وال******* المقررة على الطالبات في المنهج الدراسي؛ الأمر الذي أفقد هذا المنهج جدواه…إذ كيف تستطيع الطالبة أن تتعلم إعداد الأطباق نظرياً دون تطبيق عملي لما تعلمته.
قس على ذلك ما يعاني منه الطلاب والطالبات من شبه انعدام في معامل الحاسب الآلي. فعلى الرغم من إدخال “منهج الحاسب الآلي ” إلى المراحل التعليمية الثلاثة “الابتدائية والمتوسطة والثانوية” ؛ إلا أنه لا تزال هناك مدارس حكومية تفتقر إلى معامل للحاسب الآلي،، ناهيك عن أن بعض المدارس التي تمتك معامل للحاسب، لا يوجد بها سوى عددٍ محدود فقط لا يفي بالغاية.
إن هذا المشروع الجبار يهدف إلى تحقيق التكامل في العملية التعليمية برمتها، وإثراء الأنشطة الصفية واللا صفية داخل المدارس وخارجها.. وتوفير معامل للحاسبات الآلية، وغرف مجهزة بكافة التجهيزات للاقتصاد المنزلي، وصيانة المدارس،، من أجل توفير بيئة مدرسية متكاملة تقود الطالب والمعلم إلى الإبداع… وتحقيق ما هو مأمول…
كعادته المعهودة في تلمس احتياجات المواطن، اعتمد وزير التربية والتعليم، سمو الأمير خالد الفيصل الإطار العام لتنفيذ مبادرات مشروع *الملك عبدالله لتطوير التعليم الذي صدر عن مجلس الوزراء في أواخر العام الهجري 1427هـ ، حتى تم تنفيذه فعلياً في العام الدراسي الجديد.
وتكمن أهمية هذا المشروع كونه يهتم بالتطور العلمي والتقني في قطاع التعليم في المملكة العربية السعودية لتصل إلى **اف الدول المتقدمة في مجال التعليم.
إنه قرار جرئ يحقق للمعلم والمتعلم آمالٍ طالما حلموا بها؛ وطموحات كثيراً ما عبروا عنها. والتساؤل الذي يطرح نفسه الآن…ما الذي يقدمه هذا المشروع للتعليم…
والإجابة هي……أن هذا المشروع سيحقق التطلعات التي طالما حلم بها المواطن السعودي بعد صدور كل ميزانية..
فنظرة خاطفة لما كان عليه التعليم في بلادنا؛؛لتبرز لنا أوجه النقص والقصور فيه…
لنأخذ على سبيل المثال مدارس البنات .. ففيها تدرس مادة الاقتصاد المنزلي بشقيها العملي والنظري ولكن ما نجده حقاً أن هذا المنهج يعتمد أكثر على الجانب النظري… والسبب في ذلك ،أنه وبعد مرور ما يربو على عشرات السنين؛ إلا أن معظم المدارس لا تمتلك غرفاً خاصة ومجهزة للتطبيق العملي فيما يختص بإعداد بعض الأطعمة وال******* المقررة على الطالبات في المنهج الدراسي؛ الأمر الذي أفقد هذا المنهج جدواه…إذ كيف تستطيع الطالبة أن تتعلم إعداد الأطباق نظرياً دون تطبيق عملي لما تعلمته.
قس على ذلك ما يعاني منه الطلاب والطالبات من شبه انعدام في معامل الحاسب الآلي. فعلى الرغم من إدخال “منهج الحاسب الآلي ” إلى المراحل التعليمية الثلاثة “الابتدائية والمتوسطة والثانوية” ؛ إلا أنه لا تزال هناك مدارس حكومية تفتقر إلى معامل للحاسب الآلي،، ناهيك عن أن بعض المدارس التي تمتك معامل للحاسب، لا يوجد بها سوى عددٍ محدود فقط لا يفي بالغاية.
إن هذا المشروع الجبار يهدف إلى تحقيق التكامل في العملية التعليمية برمتها، وإثراء الأنشطة الصفية واللا صفية داخل المدارس وخارجها.. وتوفير معامل للحاسبات الآلية، وغرف مجهزة بكافة التجهيزات للاقتصاد المنزلي، وصيانة المدارس،، من أجل توفير بيئة مدرسية متكاملة تقود الطالب والمعلم إلى الإبداع… وتحقيق ما هو مأمول…