rss
06-21-2014, 07:02 PM
عام / إدارة التخطيط والتطوير تعقد إلقاء الإثرائي التعريفي بالنظام الفصلي لقيادات تعليم الرياض / إضافة أولى واخيرة
بعد ذلك قام مساعد مدير عام المناهج بالوزارة المدير التنفيذي لمشروع النظام الفصلي خالد بن صالح القريشي بالتعريف بالنظام الفصلي وآليات تطبيقه من خلال عرض مرئي بين من خلاله لماذا سيطبق مشروع النظام الفصلي وهو حاجة النظام السنوي للتعليم الثانوي للتطوير الشامل ، مواكبة للمستجدات العالمية والتربوية والاجتماعية .
وبين القريشي الفرق بينه وبين النظام السنوي ونظام المقررات ، مشيراً إلى أن النظام يهيء الطالب لسوق العمل وللمرحلة الأكاديمية حيث سيطبق في المرحلة الثانوية من الصف الأول الثانوي على ستة مستويات دراسية - في كل سنة دراسية فصلان دراسيان - على أن يكون كل فصل دراسي مستقلاً في مواده واختباراته ونتائجه , إضافة إلى فصل صيفي ، وسيتم خلاله التحول من التقويم المعتمد على النظام السنوي إلى التقويم المعتمد على النظام الفصلي ، وتفعيلاً للمعدل التراكمي، واعتماد تطبيقه بدءا من بداية المرحلة الثانوية , مشيراً إلى أنه من خلال هذا النظام سيتم إلغاء إعادة دراسة السنة الدراسية عند عدم النجاح في بعض المواد الدراسية ، وإلغاء التجاوز مع إتاحة فرص متعددة للاختبارات التعويضية التي تمكن الطالب من إكمال مسيرته التعليمية ، كما سيتم تطبيق الفصل الصيفي وفق تنظيمات خاصة به, مؤكداً أن النظام سيوحد الخطة الدراسية للبنين والبنات , مبيناً عن مستويات التحسين التي تبناها النظام و المواد الدراسية التي تم تعديل مسماها لتتناسب مع طبيعة النظام وتوجهاته ، شارحاً عن تنويع المسارات التخصصية في مدارس النظام الفصلي و نظام الدراسة في مدارس النظام الفصلي و الخطة الدراسية و خطة التهيئة والفئات المستهدفة بالتهيئة .
بعد ذلك تحدث رئيس لجنة التقويم بالنظام الفصلي بإدارة التعليم الثانوي بالوزارة الدكتور إبراهيم الرويتع عن آلية التهيئة والعمل بالمشروع وآلية التقويم ودور الإدارات التعليمية ومكاتب التربية والتعليم في ذلك .
//انتهى//
17:36 ت م
فتح سريع (http://www.spa.gov.sa/readsinglenews.php?id=1246246)
بعد ذلك قام مساعد مدير عام المناهج بالوزارة المدير التنفيذي لمشروع النظام الفصلي خالد بن صالح القريشي بالتعريف بالنظام الفصلي وآليات تطبيقه من خلال عرض مرئي بين من خلاله لماذا سيطبق مشروع النظام الفصلي وهو حاجة النظام السنوي للتعليم الثانوي للتطوير الشامل ، مواكبة للمستجدات العالمية والتربوية والاجتماعية .
وبين القريشي الفرق بينه وبين النظام السنوي ونظام المقررات ، مشيراً إلى أن النظام يهيء الطالب لسوق العمل وللمرحلة الأكاديمية حيث سيطبق في المرحلة الثانوية من الصف الأول الثانوي على ستة مستويات دراسية - في كل سنة دراسية فصلان دراسيان - على أن يكون كل فصل دراسي مستقلاً في مواده واختباراته ونتائجه , إضافة إلى فصل صيفي ، وسيتم خلاله التحول من التقويم المعتمد على النظام السنوي إلى التقويم المعتمد على النظام الفصلي ، وتفعيلاً للمعدل التراكمي، واعتماد تطبيقه بدءا من بداية المرحلة الثانوية , مشيراً إلى أنه من خلال هذا النظام سيتم إلغاء إعادة دراسة السنة الدراسية عند عدم النجاح في بعض المواد الدراسية ، وإلغاء التجاوز مع إتاحة فرص متعددة للاختبارات التعويضية التي تمكن الطالب من إكمال مسيرته التعليمية ، كما سيتم تطبيق الفصل الصيفي وفق تنظيمات خاصة به, مؤكداً أن النظام سيوحد الخطة الدراسية للبنين والبنات , مبيناً عن مستويات التحسين التي تبناها النظام و المواد الدراسية التي تم تعديل مسماها لتتناسب مع طبيعة النظام وتوجهاته ، شارحاً عن تنويع المسارات التخصصية في مدارس النظام الفصلي و نظام الدراسة في مدارس النظام الفصلي و الخطة الدراسية و خطة التهيئة والفئات المستهدفة بالتهيئة .
بعد ذلك تحدث رئيس لجنة التقويم بالنظام الفصلي بإدارة التعليم الثانوي بالوزارة الدكتور إبراهيم الرويتع عن آلية التهيئة والعمل بالمشروع وآلية التقويم ودور الإدارات التعليمية ومكاتب التربية والتعليم في ذلك .
//انتهى//
17:36 ت م
فتح سريع (http://www.spa.gov.sa/readsinglenews.php?id=1246246)