ahlam1399
02-07-2019, 09:30 PM
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Quelle est la fonction du leadership ? Deux visions s’opposent : certains y voient l’art de rassembler des partisans, d’autres y voient la capacité à faire émerger de nouveaux leaders. Trop d’organisations négligent la possibilité de faire naître de nouveaux leaders.
La formation en leadership (https://www.journaldunet.com/management/efficacite-personnelle/leadership/) est souvent ponctuelle,
déconnectée de la réalité de l’entreprise et ne met pas l’accent sur le
développement du type de leaders dont les entreprises ont vraiment besoin. Il
existe souvent un écart important entre l’investissement (https://www.journaldunet.fr/business/dictionnaire-economique-et-financier/1198753-investissement-definition-calcul-traduction/) réalisé en formation
au leadership et les résultats obtenus. Alors que les organisations mettent de
plus en plus l’accent sur la transformation digitale, qui requiert une réelle
impulsion et la capacité à convaincre les équipes de la nécessité de cette
transformation, une formation au leadership mal exécutée devient un réel
obstacle dans l’atteinte des objectifs fixés.
Le leadership dont les entreprises ont besoin n’est pas une
personne au sommet qui sait donner des ordres, mais une façon de penser et de
se comporter – de façon collaborative, dynamique et créative. Ce sont des
compétences dont chaque collaborateur a d’ores et déjà besoin. Les
organisations doivent cultiver des compétences en leadership à tous les postes
et à tous les niveaux. Pour ce faire, il faut souvent modifier la façon dont la
formation est dispensée. L’objectif doit être de construire des équipes plus
agiles où chacun a la possibilité et les compétences nécessaires pour assumer
un rôle de leadership quand l’occasion se présente.
Les équipes de learning & development (L&D) doivent
considérer cela comme un changement de culture au sein de leur organisation. A
long terme, ces trois aspects auront un impact déterminant sur le développement
du leadership :
Cultiver les compétences futures
Les besoins en compétences au sein d’une organisation ne
sont jamais statiques. Le Future Jobs Report 2018 du Forum (https://www.journaldunet.fr/web-tech/dictionnaire-du-webmastering/1203273-forum-definition-traduction/) économique mondial
prévoit que d’ici 2022, 27 % des emplois dans toutes les industries seront complètement
nouveaux – et beaucoup de ceux-ci sont déjà en train d’apparaître. Une
proportion comparable (21 %) des postes actuellement occupés sera supprimée
d’ici 2022, ce qui amène à un équilibre entre perte et création d’emplois. Mais
l’émergence de nouveaux métiers exige de nouveaux modes de leadership.*
Le Forum économique mondial identifie la résolution des
problèmes complexes, la pensée critique, la coordination interpersonnelle, la
créativité et l’intelligence émotionnelle parmi les compétences essentielles
sur lesquelles s’appuieront les entreprises à l’avenir. La formation à ces
compétences comportementales devrait déjà être généralisée au sein des
entreprises, permettant aux collaborateurs de mieux s’adapter aux changements
technologiques et de développer les compétences requises pour devenir des
leaders performants.
Démocratiser le leadership
Veiller à ce que tout le monde ait accès à une formation en leadership aide les
leaders potentiels à évoluer et à relever les défis au fur et à mesure qu’ils
se présentent. Une étude de Towards Maturity et Skillsoft a constaté que les 10
% des organisations ayant les stratégies de formation les plus efficaces ont
des stratégies actives de démocratisation du leadership, en impliquant un
public plus large dans leurs programmes. Cette approche centrée sur l’apprenant
permet à l’organisation de sélectionner les meilleurs candidats pour des rôles
de leadership – où qu’ils soient dans l’entreprise – et fournit un réservoir de
talents prêts à prendre des responsabilités au moment opportun.
Miser sur le blended learning
Les programmes de développement du leadership diffèrent considérablement selon
les secteurs et les organisations, mais l’impact des technologies est de plus
en plus évident. 80 % des organisations très performantes en formation
intègrent désormais les nouvelles technologies dans leur programme de
développement du leadership. Les cours en classe ne permettent pas un contact
assez récurrent avec les apprenants et se concentrent plus sur la conformité à
la loi que sur les besoins des apprenants. Cette approche ne répond donc pas
aux attentes des entreprises en matière de leadership. **
L’avenir de l’apprentissage est personnalisé et en temps
réel. Il utilise la technologie pour multiplier les points de contact avec
l’apprenant et offrir une approche mixte à la formation en leadership. L’accès
à des outils d’apprentissage sur tablettes et smartphones, avec des contenus
découpés en petits morceaux (micro-modules), permet aux apprenants de s’engager
dans la formation quand cela leur convient et assure un apprentissage continu.
Grâce à une approche mixte, davantage de personnes sont capables de développer
leur leadership, ce qui a pour effet de le démocratiser.
Les organisations qui mettent l’accent sur une formation
centrée sur l’apprenant et qui démocratisent l’accès aux programmes de
leadership sont beaucoup plus susceptibles d’encourager les apprenants à se
sentir responsables de leur développement personnel. En fournissant un accès
aisé et des renseignements clairs sur les possibilités d’apprentissage, on
s’assurera que tout le monde possède les compétences nécessaires pour devenir
de la transformation de l’entreprise. Il est temps de repenser notre façon de
préparer l’avenir. La première étape consiste à examiner les compétences dont
nous avons besoin pour réussir et les personnes qui ont le talent et les
ressources nécessaires pour le faire.
</p>
Source link (https://www.journaldunet.com/management/expert/70525/nous-devons-eveiller-le-leader-qui-sommeille-en-chaque-collaborateur.shtml)
More (http://ahlam1399.i234.me:8888/m/2019/02/07/nous-devons-eveiller-le-leader-qui-sommeille-en-chaque-collaborateur/)
Quelle est la fonction du leadership ? Deux visions s’opposent : certains y voient l’art de rassembler des partisans, d’autres y voient la capacité à faire émerger de nouveaux leaders. Trop d’organisations négligent la possibilité de faire naître de nouveaux leaders.
La formation en leadership (https://www.journaldunet.com/management/efficacite-personnelle/leadership/) est souvent ponctuelle,
déconnectée de la réalité de l’entreprise et ne met pas l’accent sur le
développement du type de leaders dont les entreprises ont vraiment besoin. Il
existe souvent un écart important entre l’investissement (https://www.journaldunet.fr/business/dictionnaire-economique-et-financier/1198753-investissement-definition-calcul-traduction/) réalisé en formation
au leadership et les résultats obtenus. Alors que les organisations mettent de
plus en plus l’accent sur la transformation digitale, qui requiert une réelle
impulsion et la capacité à convaincre les équipes de la nécessité de cette
transformation, une formation au leadership mal exécutée devient un réel
obstacle dans l’atteinte des objectifs fixés.
Le leadership dont les entreprises ont besoin n’est pas une
personne au sommet qui sait donner des ordres, mais une façon de penser et de
se comporter – de façon collaborative, dynamique et créative. Ce sont des
compétences dont chaque collaborateur a d’ores et déjà besoin. Les
organisations doivent cultiver des compétences en leadership à tous les postes
et à tous les niveaux. Pour ce faire, il faut souvent modifier la façon dont la
formation est dispensée. L’objectif doit être de construire des équipes plus
agiles où chacun a la possibilité et les compétences nécessaires pour assumer
un rôle de leadership quand l’occasion se présente.
Les équipes de learning & development (L&D) doivent
considérer cela comme un changement de culture au sein de leur organisation. A
long terme, ces trois aspects auront un impact déterminant sur le développement
du leadership :
Cultiver les compétences futures
Les besoins en compétences au sein d’une organisation ne
sont jamais statiques. Le Future Jobs Report 2018 du Forum (https://www.journaldunet.fr/web-tech/dictionnaire-du-webmastering/1203273-forum-definition-traduction/) économique mondial
prévoit que d’ici 2022, 27 % des emplois dans toutes les industries seront complètement
nouveaux – et beaucoup de ceux-ci sont déjà en train d’apparaître. Une
proportion comparable (21 %) des postes actuellement occupés sera supprimée
d’ici 2022, ce qui amène à un équilibre entre perte et création d’emplois. Mais
l’émergence de nouveaux métiers exige de nouveaux modes de leadership.*
Le Forum économique mondial identifie la résolution des
problèmes complexes, la pensée critique, la coordination interpersonnelle, la
créativité et l’intelligence émotionnelle parmi les compétences essentielles
sur lesquelles s’appuieront les entreprises à l’avenir. La formation à ces
compétences comportementales devrait déjà être généralisée au sein des
entreprises, permettant aux collaborateurs de mieux s’adapter aux changements
technologiques et de développer les compétences requises pour devenir des
leaders performants.
Démocratiser le leadership
Veiller à ce que tout le monde ait accès à une formation en leadership aide les
leaders potentiels à évoluer et à relever les défis au fur et à mesure qu’ils
se présentent. Une étude de Towards Maturity et Skillsoft a constaté que les 10
% des organisations ayant les stratégies de formation les plus efficaces ont
des stratégies actives de démocratisation du leadership, en impliquant un
public plus large dans leurs programmes. Cette approche centrée sur l’apprenant
permet à l’organisation de sélectionner les meilleurs candidats pour des rôles
de leadership – où qu’ils soient dans l’entreprise – et fournit un réservoir de
talents prêts à prendre des responsabilités au moment opportun.
Miser sur le blended learning
Les programmes de développement du leadership diffèrent considérablement selon
les secteurs et les organisations, mais l’impact des technologies est de plus
en plus évident. 80 % des organisations très performantes en formation
intègrent désormais les nouvelles technologies dans leur programme de
développement du leadership. Les cours en classe ne permettent pas un contact
assez récurrent avec les apprenants et se concentrent plus sur la conformité à
la loi que sur les besoins des apprenants. Cette approche ne répond donc pas
aux attentes des entreprises en matière de leadership. **
L’avenir de l’apprentissage est personnalisé et en temps
réel. Il utilise la technologie pour multiplier les points de contact avec
l’apprenant et offrir une approche mixte à la formation en leadership. L’accès
à des outils d’apprentissage sur tablettes et smartphones, avec des contenus
découpés en petits morceaux (micro-modules), permet aux apprenants de s’engager
dans la formation quand cela leur convient et assure un apprentissage continu.
Grâce à une approche mixte, davantage de personnes sont capables de développer
leur leadership, ce qui a pour effet de le démocratiser.
Les organisations qui mettent l’accent sur une formation
centrée sur l’apprenant et qui démocratisent l’accès aux programmes de
leadership sont beaucoup plus susceptibles d’encourager les apprenants à se
sentir responsables de leur développement personnel. En fournissant un accès
aisé et des renseignements clairs sur les possibilités d’apprentissage, on
s’assurera que tout le monde possède les compétences nécessaires pour devenir
de la transformation de l’entreprise. Il est temps de repenser notre façon de
préparer l’avenir. La première étape consiste à examiner les compétences dont
nous avons besoin pour réussir et les personnes qui ont le talent et les
ressources nécessaires pour le faire.
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